Te comento que de entrada las Representaciones Sociales me suenan muy de la sociologia (se que en realidad lo son y que se estan tratando de incorporar) y por lo tanto me crea conflicto verlas reflejadas en matemática educativa, al principio por la slide 6 mencionas que te interesan prácticas que involucren nociones matematicas, Ya sabes que tipo de nociones o sera en general cualquier tipo de noción matemática? Otra cosa es en la slide 15 mencionas la bina instituciuon'proceso y me preguntaba si esto no va a variar por los diferentes tipos de instituciones educativas que hay. Algo que no logro diferenciar es una práctica social de una práctica cientifica, me parece que una esta inmersa en la otra, no se?...
Hola Isabel Cómo estás? Muy interesante tu presentación. Tengo algunas inquietudes para presentarte: ¿ya sabés en qué instituciones vas a trabajar? ¿tenés alguna idea de la práctica que vas a analizar? ¿cómo pensás la experimentación? Te deseo lo mejor en el proyecto. Saludas desde Argentina
Definitivamente percibo un marco teórico muy avanzado, sin embargo, ¿cuáles son las aportaciones que te hacen las investigaciones hasta ahora revisadas que focalizan las practicas científicas? Algunas reflexiones al respecto...
Hola, gracias por sus comentarios en lo que me preguntas Heidi, sí las Representaciones Sciales son objeto de estudi de la sociología, en sus primeras versiones, pero nos interesa tomarla como una herramienta para mirar pensamientos, tal vez porque la presente investigación es mas de corte sociocultural. Con respecto a lo que se pregunta de instituciones-proceso, efectivamente, hay muchas instituciones, pero no me refiero a una institución educativa, sino mas bien el espacio formado por reflas en un contexto histórico-cultural en donde se desarrolla una práctica, tal vez ahora me es dificil concretar ya que no se tiene aun la práctica específica, pero por ejemplo si vamos a estudiar a un tesis de ingeniera en contrucción al momento de realizar cemento, pues la intitución que lo norma será la institucióon de "hacer cemento en Yucatán" ya que tiene sus reglas, las normas que lo rigen, y aqui se pueden identificar procesos. Con respecto a la práctica social y la práctica científica, no puedo asegurar si una está contenida en la otra, pero sí que una influye en la otra, una práctica científica, como lo estamos considerando será un conjunto de actividades organizadas reiteras que realiza un científico al momento de realizar experimentos en donde usa el conocimiento científico, mientras que una práctica social, es un constructo que permite explicar lo que se hace, es mas teórica, desde el punto de vista de la socioepistemología, pero desde otro punto de vista es una práctica que se construye por todos. saludos, espero que haya aclarado tus dudas, estoy a tus órdenes
Hola Adriana,bien, gracias. Aun no se a concretado qué tipo de población se va a estudiar para saber qué intitución la rige, con respecto a la experimentación, pues...si va a ver un tiempo en que se observará la práctica, se piensa igual leer tesis, entrevistar expertos de la materia y entrevistas semiestructuradas. Saludos Que estes bien
¿cuáles son las aportaciones que me hacen las investigaciones hasta ahora revisadas que focalizan las practicas científicas? pues mas en el sentido de sustentar lo que estamos pensando, por ejemplo sólo observaremos un científico, la justificación se dará en los antecedentes, porqué prácticas científicas, cómo llega la institución y procesos de institucionalización en la vida del proyecto, porqué construcción de conocimiento científico y no escolar, cómo aportamos, lops antecedente mostrados en la diapositiva nos dan cuenta de ello. Una reflexión de corte personal es que al principio no encontraba relaciones, o estaba muy teórico en las prácticas sociales dentro de la Socioepistemología, por eso tomaremos en lugar de un marco teórico, un marco de referencia; ademas queremos contribuir al aprendizaje de las matematicas.
Muy estimada Isabel. Te comento que tu proyecto de investigación Doctoral es muy interesante. Con relación a tu presentación, en donde expones identificar mecanismos que caracterizan la construcción del conocimiento científico. A lo que entendí, esto sería a través de practicas científicas? O cuales serían los mecanismos?, En que nivel educativo pretendes aplicar esta investigación? Saludos afectuosos. Hasta pronto….
Hola Isa Una observación no crees que es demasiado tajante tu aseveración de que las reglas del método cientifico no corresponde a la realidad, existen comunidades que se guian por este método y si lo siguen paso a paso
Hola Isabel. Tu proyecto es muy intesesante, según lo que entendí, pretendes conjuntar la práctica científica con las cuestiones sociales, me gustaría preguntarte como lo vas a lograr, que pasos tienes planeado seguir. Gracias.
Hola Isabel. Interesante el estudio que planteas, al leerla de inmediato se me vino a la mente la transposición didáctica. Pues, hay una creencia en el colectivo en relación a las producciones científicas, por ejemplo, en el ámbito de la matemática, creemos que el cuerpo de la matemática fue concebido ordenadamante, es decir, que al plantear un teorema este fue desarrollado sin mas reparo y que lo aceptamos como tal. Sin embargo, el científico cuando promueve sus producciones, sus hallazgos al ser presentados a la comunidad científica, han pasado por un proceso de descontextualización y despersonalización y me parece que es donde se focaliza tu estudio. Por otro lado te puedo decir que en la enseñanza de la matemática en la escuela debieramos provocar justamente una comunidad cientifica de búsqueda de conjeturas, fomulaciónes y explicaciones de por qué suceden esos hallazgos. ¿qué opinas? al respecto. La duda que tenía la respondiste, te queria consultar en donde vas a realizar los estudios. Gracias saludos sole
Hola Isabel:
ResponderEliminarTe comento que de entrada las Representaciones Sociales me suenan muy de la sociologia (se que en realidad lo son y que se estan tratando de incorporar) y por lo tanto me crea conflicto verlas reflejadas en matemática educativa, al principio por la slide 6 mencionas que te interesan prácticas que involucren nociones matematicas, Ya sabes que tipo de nociones o sera en general cualquier tipo de noción matemática?
Otra cosa es en la slide 15 mencionas la bina instituciuon'proceso y me preguntaba si esto no va a variar por los diferentes tipos de instituciones educativas que hay.
Algo que no logro diferenciar es una práctica social de una práctica cientifica, me parece que una esta inmersa en la otra, no se?...
Hola Isabel
ResponderEliminarCómo estás?
Muy interesante tu presentación.
Tengo algunas inquietudes para presentarte:
¿ya sabés en qué instituciones vas a trabajar?
¿tenés alguna idea de la práctica que vas a analizar?
¿cómo pensás la experimentación?
Te deseo lo mejor en el proyecto.
Saludas desde Argentina
Hola Isa, muy clara y amena tu presentación...
ResponderEliminarDefinitivamente percibo un marco teórico muy avanzado, sin embargo, ¿cuáles son las aportaciones que te hacen las investigaciones hasta ahora revisadas que focalizan las practicas científicas? Algunas reflexiones al respecto...
Saludos
J. C.
Hola, gracias por sus comentarios
ResponderEliminaren lo que me preguntas Heidi, sí las Representaciones Sciales son objeto de estudi de la sociología, en sus primeras versiones, pero nos interesa tomarla como una herramienta para mirar pensamientos, tal vez porque la presente investigación es mas de corte sociocultural.
Con respecto a lo que se pregunta de instituciones-proceso, efectivamente, hay muchas instituciones, pero no me refiero a una institución educativa, sino mas bien el espacio formado por reflas en un contexto histórico-cultural en donde se desarrolla una práctica, tal vez ahora me es dificil concretar ya que no se tiene aun la práctica específica, pero por ejemplo si vamos a estudiar a un tesis de ingeniera en contrucción al momento de realizar cemento, pues la intitución que lo norma será la institucióon de "hacer cemento en Yucatán" ya que tiene sus reglas, las normas que lo rigen, y aqui se pueden identificar procesos.
Con respecto a la práctica social y la práctica científica, no puedo asegurar si una está contenida en la otra, pero sí que una influye en la otra, una práctica científica, como lo estamos considerando será un conjunto de actividades organizadas reiteras que realiza un científico al momento de realizar experimentos en donde usa el conocimiento científico, mientras que una práctica social, es un constructo que permite explicar lo que se hace, es mas teórica, desde el punto de vista de la socioepistemología, pero desde otro punto de vista es una práctica que se construye por todos.
saludos, espero que haya aclarado tus dudas, estoy a tus órdenes
Hola Adriana,bien, gracias.
ResponderEliminarAun no se a concretado qué tipo de población se va a estudiar para saber qué intitución la rige, con respecto a la experimentación, pues...si va a ver un tiempo en que se observará la práctica, se piensa igual leer tesis, entrevistar expertos de la materia y entrevistas semiestructuradas.
Saludos
Que estes bien
¿cuáles son las aportaciones que me hacen las investigaciones hasta ahora revisadas que focalizan las practicas científicas? pues mas en el sentido de sustentar lo que estamos pensando, por ejemplo sólo observaremos un científico, la justificación se dará en los antecedentes, porqué prácticas científicas, cómo llega la institución y procesos de institucionalización en la vida del proyecto, porqué construcción de conocimiento científico y no escolar, cómo aportamos, lops antecedente mostrados en la diapositiva nos dan cuenta de ello.
ResponderEliminarUna reflexión de corte personal es que al principio no encontraba relaciones, o estaba muy teórico en las prácticas sociales dentro de la Socioepistemología, por eso tomaremos en lugar de un marco teórico, un marco de referencia; ademas queremos contribuir al aprendizaje de las matematicas.
Saludos y gracias
Gracias Isabel por tus respuestas!!
ResponderEliminarMuy estimada Isabel.
ResponderEliminarTe comento que tu proyecto de investigación Doctoral es muy interesante.
Con relación a tu presentación, en donde expones identificar mecanismos que caracterizan la construcción del conocimiento científico. A lo que entendí, esto sería a través de practicas científicas? O cuales serían los mecanismos?,
En que nivel educativo pretendes aplicar esta investigación?
Saludos afectuosos.
Hasta pronto….
Hola Isa
ResponderEliminarUna observación no crees que es demasiado tajante tu aseveración de que las reglas del método cientifico no corresponde a la realidad, existen comunidades que se guian por este método y si lo siguen paso a paso
Hola Isabel.
ResponderEliminarTu proyecto es muy intesesante, según lo que entendí, pretendes conjuntar la práctica científica con las cuestiones sociales, me gustaría preguntarte como lo vas a lograr, que pasos tienes planeado seguir.
Gracias.
Hola Isabel.
ResponderEliminarInteresante el estudio que planteas, al leerla de inmediato se me vino a la mente la transposición didáctica.
Pues, hay una creencia en el colectivo en relación a las producciones científicas, por ejemplo, en el ámbito de la matemática, creemos que el cuerpo de la matemática fue concebido ordenadamante, es decir, que al plantear un teorema este fue desarrollado sin mas reparo y que lo aceptamos como tal. Sin embargo, el científico cuando promueve sus producciones, sus hallazgos al ser presentados a la comunidad científica, han pasado por un proceso de descontextualización y despersonalización y me parece que es donde se focaliza tu estudio. Por otro lado te puedo decir que en la enseñanza de la matemática en la escuela debieramos provocar justamente una comunidad cientifica de búsqueda de conjeturas, fomulaciónes y explicaciones de por qué suceden esos hallazgos. ¿qué opinas? al respecto.
La duda que tenía la respondiste, te queria consultar en donde vas a realizar los estudios.
Gracias
saludos
sole